让我安静五分钟

这个礼拜的新欢 ♥

我太喜欢这个故事了，看得我哈哈笑！

养育过孩子的人要是看了此书，应该都会发出会心的一笑，

哈，五分钟的安静真的不容易有，
妈妈躲到哪里，小小孩就跟到哪里啦，

就算是躲到厕所里呆五分钟，也可能会有个小小家伙赖在外头猛敲门！

姐姐弟弟也喜欢，似曾相识的故事？哈～

地图

“妈咪～～ XXX(幼儿园的朋友)叫我去他的家玩，他讲这个就是他的家，他画给我的，他叫我拿给你看这个你就会去了，他讲要这个saturday～～”

哈哈哈哈哈

6前的孩子做什么？

今天无意中翻见手机里储存的这个screenshot，这是以前在脸书某处看见后，因很喜欢而储存下来的。

今天再贴上来。

过了今年，我最小的孩子就满6 岁了。

如果有朋友问我，关于这篇文章所引用的所谓的“经研究证实”，到底有没有“实践”性？有时间的话，我想长篇大论，哈，但我是想提一提，我的个人育儿经验至今，我个人是非常认同以下的这些文字，所以想与同行的妈妈朋友们分享。

“经研究证实，一个成长中的大脑若过早输入太多知识，大脑功能就会慢慢习惯储存，而不是思考。长大成年后，这个大脑基本上只有储存功能，没有思考功能。

6岁前的孩子其实不知道自己的兴趣是什么，他们甚至没有机会好好认识自己，好好认识这个世界，只是被一堆一堆的“知识”填充大脑。

来不及消化，不懂得思考。没有童真，没有孩子应有的快乐。

孩子应该用自己的双手，自己的双眼去感知这个世界，用自己的小脑袋去想象目力所及之外的一切。”

培养孩子[自主阅读]的能力□有感

这两份我放在车上的影印文章，
是让我在等待孩子放学时读的
昨天女儿竟然拿了出来读
而且还真一面一面的翻看

我不动声色和静静地继续驾车
后来我找了机会问问她那内容
哦 lol 果然她读得懂一些段落

果然，5到8岁是 自主阅读的起点！

这篇文章读自网友分享自网络的文章
我是蛮喜欢和认同的~~
网络连接我没记下，但拷贝了文章~~
~~~~

取自网络：

培養孩子「自主閱讀」的能力
國際閱讀教育協會2006年公佈的國際閱讀素養研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS，五年評比一次）評比結果，宛如為國內閱讀推廣界投下了一枚震撼彈。台灣小四學生首度參加評比的整體成績，不僅在四十五個國家地區中排名22，台灣學生每天課外閱讀比例為24%，遠低於國際平均值40%。閱讀能力是任何學科學習的重要基礎，也是與人溝通和互動的基本能力。究竟父母在孩子閱讀愛好的培養上該扮演何種角色？又有哪些活動能促進孩子的閱讀能力呢？

5～8歲是自主閱讀的起點
其實，閱讀能力的發展有既定的方向：從圖像的閱讀到文字的閱讀，從父母的伴讀到自主性閱讀。

在學前階段，由於孩子還不會識字，都是由父母唸書給他聽，孩子從書上的圖片來瞭解故事。一直要到大約五歲左右開始，孩子開始展現對文字的興趣，他不再只對圖畫感興趣，而開始會指著書上的文字，問父母該怎麼唸，這時候他已經能夠知道每個字都有其對應的語音了。

上了小學之後，孩子開始學習注音，也能夠認得一些簡單的字彙，慢慢的，可以自己讀有標注注音、文字較少的圖書。一開始，孩子會把焦點放在「讀字」上，因此有時無法完整理解整個句子；逐漸地，當孩子的閱讀的技巧越來越熟練，認得的字也越來越多，他便能專注在句子的意義上，並且願意挑戰更困難的讀物。當遇到有不會唸或看不懂的地方，他也能夠根據前後文或插圖來猜測故事的內容。

如何培養愛看書的孩子
研究發現，父母在孩子閱讀能力及閱讀愛好的培養上扮演著重要的角色，主要是因為父母本身喜愛閱讀對孩子是良好的示範；此外，父母提供給孩子良好的閱讀環境也是很重要的因素，因此，經常帶孩子上圖書館，或讓孩子在想閱讀時隨手可取得讀物，都有助於孩子對閱讀的興趣。以下便提供幾個方法，是父母可以運用來促進孩子的閱讀能力以及培養閱讀興趣的：

◎ 持續為孩子唸故事書：
很多父母在孩子能夠自行閱讀後，就不再和孩子共讀了，事實上，雖然孩子已經能自己讀一些簡單的書了，但父母還是應該繼續書給孩子聽，特別是在孩子睡覺之前。在唸書給孩子聽的時候，父母可以多加入一些聲音的表情和抑揚頓挫，這樣除了可以讓閱讀變得更有趣之外，也幫助讓孩子瞭解標點符號的意義、句子的結構、以及故事的高潮跌起。

◎ 鼓勵孩子讀給你聽：
父母可以跟孩子以輪讀的方式來閱讀，也就是父母唸一段或一整頁，接著讓孩子來讀一段或一頁。對於大一點的孩子，也可以是父母先唸一本比較困難的書給孩子聽，再讓還孩子讀他最喜歡、最熟習的那本書給父母聽。別忘了事後給孩子掌聲和讚美，當孩子在學習一項新技巧時，最需要的是父母的回饋和鼓勵。

◎ 與孩子討論書的內容：
親子共讀時，透過討論可以讓閱讀更加生動，例如：在開始讀一本書之前，可以先問孩子：「你覺得這本書在講什麼呢？」，在閱讀的過程當中也可以問他：「你猜接下來會怎麼樣呢？」、「你覺得小主角應該怎麼做呢？」。只是，與孩子的討論應該是很自由的，不需要事先設定好問題，也沒有一定的答案。這麼做只是要幫助孩子更能理解故事內容，也給孩子機會練習表達自己的想法。

◎ 訂定家庭閱讀時間：
每週挑選出一段固定的時間，是家庭成員共同的閱讀時間，例如吃完晚飯後的30分鐘，大家選擇自己喜歡的書，各自安靜地閱讀，事後也可以安排一個小小的分享，輪流說說自己的讀書心得。訂定家庭閱讀時間的目的，除了養成孩子固定的閱讀習慣，也讓父母有一段清閒的時間，可以讀自己的書。  

   

偶感 ◇ 懂爱的小孩

大人有时以为小孩不懂
其实是大人的复杂世界
已把一切简单的复杂化

小孩一天天地在长大和改变
一些日常生活上的琐碎小事
忙碌中的大人往往从不察觉

小孩也许现在不懂
但小孩天生就懂爱

爱，就是一切
它会减少迷茫

家庭教育 是爱的轴心
只会说而不会将之实践在每日的日常生活里的人
或许他们根本看不到那些金不换的价值就在里头
人们每天上上下下忙忙碌碌地到底那是为了什么

懂爱及有爱的孩子
内心其实是充实的
他们会茁壮的成长
找寻他们的未来路

在爱里寻寻觅觅中
最爱蔡老师写的～
妈妈是最初的老师
我们都在爱里相遇

感恩满满

这是，参加华德福幼教师资培训班时所写下的～

现在拿来看，内心有着满满的感恩～

虽然我没能继续参加下一阶段的培训，
但真的很感恩有缘认识了一些很棒的朋友及老师们，
谢谢您们～

网络浩瀚，我会继续自修～

学习环境@新的一页

这是我家楼上最近的新模样，孩子学习的地方～

也是补习学生学习的地方，孩子也一块儿学习～

有朋友看了这照片，说像 nursery room...... 哈～