就是抱你

我看着儿子，看着看着，突然地想抱起儿子。

抱了他起来后，随口说：“你再长大一点，妈咪就抱不起你咯。“

儿子一脸幼气地回答：“我会抱你~“

我问：“你怎样抱我？我很重的。"

"就是抱你，睡觉躺着抱你~"

快乐地读书

我小学时年年考第一名，现在在家当煮饭C9也很快乐。 那些第一名帮不到现在的我咯，那些第一名却让我浪费了一些（不是全部 :-P ）宝贵的童年玩乐时间。

我有个快乐的童年，但也许可以更快乐，哈。童年同学们去稻田逛，我却躲在家里背书，怕考试考输咯，我那是何必呢。

爸妈没给我压力啦，我爸妈都希望我快乐地学习。

 爸妈都爱我，爸妈都没给我压力。

 但，是我自己的好胜心让我高处不胜寒。

现在，我的孩子们，我要让他们快乐地上学，过个玩乐的童年。当然，要是能学业玩乐兼顾，那就更快乐吧。

我希望我的孩子们能快乐地读书。

我有个快乐的童年，如果不是我那好胜的心态，我想我可以更快乐咯，哈哈 :-D

读书很重要，童年的快乐更无价。因为，童年，过了就没了。

9 . 10 . 14

放风筝那样地带小孩

我的两个小孩，我的方式，就好像放风筝那样吧，我不会对我的孩子 “放得很宽的“。某些方面，我对孩子蛮严厉的。我家藤条放高处，常有用到的。

这，三言两语之间很难表达我想表达的呀。我不想辩论，但写来这里，可以脑力激荡。

爱的教育对我来说，不是溺爱，更不是放纵孩子。

纪律很重要，尤其是对这个年代的孩子。

我的孩子，我是尽我所能让他们能喜爱学习。

如果我的孩子能在高年纪时，有稳固的自学能力。那么，在这个资讯发达的年代，当孩子有了足够的学习基础后，要学什么都不是问题了。

家课簿

女儿一年级那年的功课，有不少是被老师打了个大问号的，因她忘了做。她那个忘了做，我是懂的，为何不提醒，因为我不愿意在孩子一年级时，我这样的“好心提醒“孩子，会演变成高年纪时，孩子也许会对我说“妈咪做么你没有提醒我，都是你害我忘记做功课的“。

一年级开始我已尽量设法让孩子懂那是她自己的责任，她没抄到的功课，我是不会去帮她看或问的，让她隔天去到学校，为自己的疏忽而负责，就是被罚。

现在女儿二年级的最后一个学期了，还ok，最多是她自己抄漏了或自己忘记做某个功课，然后她自己呱呱叫，至少她不会怪别人没有帮她。低年级的孩子，学习心态很重要。上了高年纪后，这类心态不容易种下 或很难扭转过来。

补充： 这，真要感谢她那尽责的一年级老师。女儿一年级时的家课簿，老师每天都有检查，老师每天都看的很紧的，而且赏罚分明。

现在二年级也是同一个老师，但她认为孩子已经可以自己处理抄写家课簿的事，所以做法比较松点。

一年级时，女儿哪天没抄好或忘了给家长当天签名，她会被处罚的。她要是因这事而被处罚，我ok。


30 . 9 . 14

童言童语

19 Dec 03
【赢完了的精子】

“弟弟，我是赢了的～”
“虾？什么？”(榴莲头上冒出一头雾水)
“因为只有一个精子能游到卵子那里。。。(这里省略几十个字)，所以能游到卵子那里的就是赢了的！”
“虾??”(榴莲头上突然冒出了好多大问号)
“输的那个叻？你是赢的，我是不是就是输的那个？”
(榴莲头虽不懂但还是要扮懂)
“你不会的啦～哪里会有输的啦～我们小孩子全部都是赢了的～～” (一脸的沾沾自喜)
-_-
自从小姐姐几个月前参加了爱FM 联办的性教育生活营后，常拿着那几本图文并茂的绘本在家当教育家，想要扮老师教育小弟弟～
还蛮有乐趣的，我问弟弟：姐姐讲的是对吗？
他说：对。
那Ok, 你们赢完～ ≧◇≦

童言童语

23 Dec 02
刚过的冬至那天早上，一家四口一起吃汤圆。

我顺便跟明年就来七岁的姐姐说了句：我们在圆圆的饭桌上吃圆圆的汤圆，可以代表一家团圆。

姐姐好像诺有所思似的说：四方形的饭桌也可以代表我们一家四口的啦，四个角可以代表我们四个人…

哦… 她还记得三年前旧家的那张方形饭桌…

童言童语

19 Oct 02

某天餐座上的童言童语
儿子：（喊）妈咪~~~~，我不要菜的啦~~~~我不要“看到”有菜在我的饭里面~~~~
女儿：（白了弟弟一眼）不要吵啦，你不要"看到", 就关住你的眼睛咯……
弟弟：…….. （结果：弟弟真的关着眼睛，闭着眼睛吃了几口"看不到菜的饭"，……当然，吃了几口"闭眼饭"，又开始投诉了@.@’’

那个抹不掉的幸福滋味

今早遇见了她，那位我敬佩的老妇人，想起了我2年前写过的～儿子拎回家的榴莲，那个～我也想拥有的滋味。

@14/12/2012
有一位老妇人跟我谈起她的一件甜蜜的育儿往事，她的大女儿不是自己带大的，但后来她独自带大她的小儿子。当年她一边在邻国找生活，一边带着小儿子在身旁。她说，儿子幼儿园到小学，都是由她亲自骑脚踏车载儿子去上学。

 儿子小学5年级的某一天，儿子问她：”奇怪了，妈妈，怎么你骑得越来越慢的呢？”她告诉儿子：”哈哈…妈妈老了嘛… “ 她说儿子当时答：”哦…又是喔… “ 然后就没再问过这个问题了......

同一年的某一天，儿子告诉妈妈不用来载他，因他要自己走路回家。后来，儿子回家了，两手各自拎着两颗榴莲回了家！

原来，妈妈爱吃榴莲，儿子回家的路上有榴莲挡，那两颗榴莲是他用零用钱买的，拿回家要给妈妈吃！

老妇人告诉我，那天她吃着那两粒儿子走路拎回家的榴莲，甜到去心里头去了！！

她告诉我，至今 那个味道还深深地刻在她的脑海里......

那个 抹不掉也夺不走，永远属于她的 幸福的滋味......

我OK~

女儿一年级时，她从学校带回家完成的功课～

我是～尽量“想法子”～ 让她 “自己想～要如何靠自己去完成它”，

有时，她自己填写的答案～是错的，但～是她自己做的，我ok；

交上去&派回来后，会有订正要做，我ok；

就让她自己完成功课，她不懂的她会问，她认为她可以自己完成的功课～她不会把功课拿来叫我检查一遍，我ok；

。。。我有点“苦尽甘来”的感觉，现在真的～渐渐地建立起了她对自己的信心～有信心完成自己的功课，

。。。很想分享她一年级那些很多错&很多订正的功课，

。。。 幸好我有坚持～我自己所相信的。。。

每日之情绪粮食

每日之情绪食粮

∴要記住快樂時光裡的一點一滴，才能在自己最脆弱的時候，拿來抵禦環境中的負面能量。

∴別人不快樂，不必要把自己也跟著賠進去，也不需要因此減少跟孩子的快樂時光。

∴對自己的肯定，由自己來，雖然辛苦，也許寂寞，但是最長久，最有力。

∴能持續付出，才能創造不同。

∵∴∵∴∵∴∵∴∵∴∵∴∵∴∵∴∵∴

自我肯定 

～洪仲清

我印象當中，有一位全職媽媽，跟我分享過她的心情。她說，她的兩個孩子很皮，講都講不聽，於是受不了，就是大吼、咒罵，甚至會動手。因為這樣，爸爸就不高興，又會罵她，整個家庭氣氛烏煙瘴氣，她感覺自己糟透了。

其實，她有部分想要罵給爸爸聽，因為爸爸都不管，回家只會當大爺看電視。沒想到，爸爸又會把問題都丟回給媽媽，責怪媽媽不會教。

最常見的親子衝突，就是孩子們回家就打電動，不做功課。媽媽吼幾句，有時候會有效果，孩子會甩門進房間，但有沒有寫功課就不知道了。偶爾去睡覺，還是沒寫。哥哥年紀越來越大，開始會用在學校學到的髒話回嗆，弟弟也跟著學。只要假日媽媽有事獨自出門，交給爸爸帶，回到家，孩子就是在打電動，爸爸也不管，有時甚至跟著一起打，說是難得陪孩子，不想把氣氛搞得太糟。

千錯萬錯，好像都是媽媽的錯。媽媽很挫折，在家裡根本沒有地位可言。

全職主婦的成就感來源本來就不多了，連自己的孩子都帶不好，先生也不諒解。回到婆家，公婆都不用開口，光是看著孫子們搖搖頭，媽媽就想找個地洞鑽進去，在婆家的一分一秒都如坐針氈。

我當時年紀輕，跟媽媽講了不少教養技巧。像是媽媽講話常帶著情緒，指令又模糊，例如：「你不知道現在該幹什麼嗎？」、「你這個行為跟壞小孩有什麼兩樣？」…等等的話。可是，「去寫功課」、「去洗澡」簡單幾句就可以交代完了，不需要夾帶情緒，又可以減少彼此的衝突。

還有，媽媽常說「不要」，那也是親子衝突的關鍵，可以多說「要做什麼」的指令。最好搭配成功經驗，用平穩或輕鬆的口氣表達出來，「上次你回家，其實一下子就寫完功課了，寫完再玩，不是輕鬆很多嗎？」

類似的技巧，我講了很多，甚至跟孩子互動示範給媽媽看。可是，我發現媽媽可能做一點點，或者根本就沒做，就放棄了。

我把事情想得太簡單了，也不夠同理家長。我當時感到挫折，也有點氣惱。明明這麼可行的技巧，非常具體的說明，甚至要說出什麼字句，都幫忙舉例了，只要照著做就可以，為什麼不去做？

我常常想著過去的案例，每想一次，都會因為經驗不同，有新的想法。我在猜，會不會是這位媽媽對自己的信心整個喪失了，根本覺得自己不是好媽媽，處於自暴自棄的狀態？

如果一個媽媽，連自己都做不好，怎麼還會有力量，去幫助孩子？是不是有很多媽媽，也處在類似的困境？

我想試著用文字，看能不能做些什麼。

首先，選擇當一個全職媽媽，就是一件值得肯定的事。

全職媽媽不輕鬆，要做到「好」，很不容易。把自己的價值，把自己的世界，跟家庭綁在一起，這換成是男生，可能不見得願意。

讓自己處在這樣的狀態下，對有些人來說，真的很沒安全感。因為所謂的「好」，很難定義，如果家人或同住的公婆不滿意，那自己怎麼付出，好像都得到否定。這時候，更應該自己肯定自己，因為肯定是種力量，能帶著自己繼續前進。

把一天的家務做完，睡覺之前，先想想孩子的可愛，或者先生的體貼（如果有的話），還有，告訴自己，「今天真是不容易，辛苦自己了！」

我認識不少媽媽，常等著另一半肯定，但後來選擇放棄。我們姑且想成，另一半的功力不夠，只好靠我們自己，這樣想會比較讓自己過得去。

其次，我們難免講錯話，做錯事，別全盤否定自己。

像是案例中的媽媽，常擺盪在嘶吼與後悔之間。別害怕承認自己的軟弱，自己會有情緒，不是什麼奇怪的事。

我聽過一句很好的話，可以對自己多說幾遍：「我可以有很糟糕的情緒，但是我不是一個糟糕的人。我是一個平凡的人，偶爾有糟糕的情緒。」

有負面情緒都難免，但我們可以不要讓它擴大，好像本來天空只有一片烏雲，我們卻任由烏雲把我們籠罩起來，看不見自己。鑽牛角尖的終極心法，就是讓負面情緒無限延伸。

最後，別讓小確幸溜走。

我認識一位爸爸，喜歡帶小孩，請假幾乎都是陪著孩子，但帶小孩的方式，常被否定。其實沒什麼，就是觀念不同。他只好常獨自帶著孩子出去玩，他安排孩子喜歡的活動，孩子不但開心，各項能力都開始進步。

雖然爸爸依然被否定，孩子小也說不了什麼。但是爸爸得要記住快樂時光裡的一點一滴，才能在自己最脆弱的時候，拿來抵禦環境中的負面能量。

別人不快樂，不必要把自己也跟著賠進去，也不需要因此減少跟孩子的快樂時光。對自己的肯定，由自己來，雖然辛苦，也許寂寞，但是最長久，最有力。能持續付出，才能創造不同。

各位辛苦為家的爸爸媽媽們，別忘記肯定自己！祝福大家！

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洪仲清臨床心理師相關文章與訪問
http://redbeanice0131.pixnet.net/blog/post/114513320

给老师的话

@ 25/5/2014

那天，女儿拿了一张“教师节尊师重道活动”回来，要我写！

“妈咪，这个【给老师的话】老师讲要给爸爸妈妈写的！

是女儿好运，这老师，我没坏话讲，反而要好好的感谢她呢～

于是，我当下随手写就写了这个【给老师的话】，还没修改，应该可以了，呵呵～～

【 我想借此向邱老师表达我的谢意。

从欣悦的谈话里，我能发现您的因材施教及对低年级孩子的耐心和爱心，这都是我所庆幸及感恩的。

去年，当孩子一年级时，因为我了解孩子的内向性格，所以我常常告诉她，上课时要记得“看着老师的眼睛”(专心), 耳朵要注意听老师讲的话。她后来告诉我说，邱老师也一样看着她的眼睛！直到现在孩子升上二年级了，我觉得欣悦的内心是喜爱老师的，因她感受到老师对她的关爱，所以她是敬爱老师的！

我觉得，欣悦对邱老师有了这份亲切感及敬爱的心，因此，她对学校里的学习及事物有着学习的动力，也能感受到学习的乐趣，因而能够快乐学习。

邱老师，我们要感谢您对教学的热诚及对孩子的耐心与爱心！感恩您！】

这里写的， 千真万确，这位邱老师，是女儿的贵人！！

我还有好几本绘本在她那里呢，她已在班上分享了几本，我也是老师(补习老师 XD ) 我懂，要遇上用心的小学老师，还真需要点运气呀，不夸张的。。。

朋友说 :“ 是的，年轻老师又对教育有热忱的并不多。教育界面对的压力真的不小，说不比较，却一直排名，一层层的压力往老师身上压，多少个老师可以将成绩放一旁？老师其实要的很简单，不要放弃学习，自爱、自律、自制、自强。当然，有了家长的配合，我们真的更加愿意当个孺子牛。”

老师们，一起加油啊，我们当个快乐的老师啊，虽不易！

让我安静五分钟

这个礼拜的新欢 ♥

我太喜欢这个故事了，看得我哈哈笑！

养育过孩子的人要是看了此书，应该都会发出会心的一笑，

哈，五分钟的安静真的不容易有，
妈妈躲到哪里，小小孩就跟到哪里啦，

就算是躲到厕所里呆五分钟，也可能会有个小小家伙赖在外头猛敲门！

姐姐弟弟也喜欢，似曾相识的故事？哈～

地图

“妈咪～～ XXX(幼儿园的朋友)叫我去他的家玩，他讲这个就是他的家，他画给我的，他叫我拿给你看这个你就会去了，他讲要这个saturday～～”

哈哈哈哈哈

6前的孩子做什么？

今天无意中翻见手机里储存的这个screenshot，这是以前在脸书某处看见后，因很喜欢而储存下来的。

今天再贴上来。

过了今年，我最小的孩子就满6 岁了。

如果有朋友问我，关于这篇文章所引用的所谓的“经研究证实”，到底有没有“实践”性？有时间的话，我想长篇大论，哈，但我是想提一提，我的个人育儿经验至今，我个人是非常认同以下的这些文字，所以想与同行的妈妈朋友们分享。

“经研究证实，一个成长中的大脑若过早输入太多知识，大脑功能就会慢慢习惯储存，而不是思考。长大成年后，这个大脑基本上只有储存功能，没有思考功能。

6岁前的孩子其实不知道自己的兴趣是什么，他们甚至没有机会好好认识自己，好好认识这个世界，只是被一堆一堆的“知识”填充大脑。

来不及消化，不懂得思考。没有童真，没有孩子应有的快乐。

孩子应该用自己的双手，自己的双眼去感知这个世界，用自己的小脑袋去想象目力所及之外的一切。”

培养孩子[自主阅读]的能力□有感

这两份我放在车上的影印文章，
是让我在等待孩子放学时读的
昨天女儿竟然拿了出来读
而且还真一面一面的翻看

我不动声色和静静地继续驾车
后来我找了机会问问她那内容
哦 lol 果然她读得懂一些段落

果然，5到8岁是 自主阅读的起点！

这篇文章读自网友分享自网络的文章
我是蛮喜欢和认同的~~
网络连接我没记下，但拷贝了文章~~
~~~~

取自网络：

培養孩子「自主閱讀」的能力
國際閱讀教育協會2006年公佈的國際閱讀素養研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS，五年評比一次）評比結果，宛如為國內閱讀推廣界投下了一枚震撼彈。台灣小四學生首度參加評比的整體成績，不僅在四十五個國家地區中排名22，台灣學生每天課外閱讀比例為24%，遠低於國際平均值40%。閱讀能力是任何學科學習的重要基礎，也是與人溝通和互動的基本能力。究竟父母在孩子閱讀愛好的培養上該扮演何種角色？又有哪些活動能促進孩子的閱讀能力呢？

5～8歲是自主閱讀的起點
其實，閱讀能力的發展有既定的方向：從圖像的閱讀到文字的閱讀，從父母的伴讀到自主性閱讀。

在學前階段，由於孩子還不會識字，都是由父母唸書給他聽，孩子從書上的圖片來瞭解故事。一直要到大約五歲左右開始，孩子開始展現對文字的興趣，他不再只對圖畫感興趣，而開始會指著書上的文字，問父母該怎麼唸，這時候他已經能夠知道每個字都有其對應的語音了。

上了小學之後，孩子開始學習注音，也能夠認得一些簡單的字彙，慢慢的，可以自己讀有標注注音、文字較少的圖書。一開始，孩子會把焦點放在「讀字」上，因此有時無法完整理解整個句子；逐漸地，當孩子的閱讀的技巧越來越熟練，認得的字也越來越多，他便能專注在句子的意義上，並且願意挑戰更困難的讀物。當遇到有不會唸或看不懂的地方，他也能夠根據前後文或插圖來猜測故事的內容。

如何培養愛看書的孩子
研究發現，父母在孩子閱讀能力及閱讀愛好的培養上扮演著重要的角色，主要是因為父母本身喜愛閱讀對孩子是良好的示範；此外，父母提供給孩子良好的閱讀環境也是很重要的因素，因此，經常帶孩子上圖書館，或讓孩子在想閱讀時隨手可取得讀物，都有助於孩子對閱讀的興趣。以下便提供幾個方法，是父母可以運用來促進孩子的閱讀能力以及培養閱讀興趣的：

◎ 持續為孩子唸故事書：
很多父母在孩子能夠自行閱讀後，就不再和孩子共讀了，事實上，雖然孩子已經能自己讀一些簡單的書了，但父母還是應該繼續書給孩子聽，特別是在孩子睡覺之前。在唸書給孩子聽的時候，父母可以多加入一些聲音的表情和抑揚頓挫，這樣除了可以讓閱讀變得更有趣之外，也幫助讓孩子瞭解標點符號的意義、句子的結構、以及故事的高潮跌起。

◎ 鼓勵孩子讀給你聽：
父母可以跟孩子以輪讀的方式來閱讀，也就是父母唸一段或一整頁，接著讓孩子來讀一段或一頁。對於大一點的孩子，也可以是父母先唸一本比較困難的書給孩子聽，再讓還孩子讀他最喜歡、最熟習的那本書給父母聽。別忘了事後給孩子掌聲和讚美，當孩子在學習一項新技巧時，最需要的是父母的回饋和鼓勵。

◎ 與孩子討論書的內容：
親子共讀時，透過討論可以讓閱讀更加生動，例如：在開始讀一本書之前，可以先問孩子：「你覺得這本書在講什麼呢？」，在閱讀的過程當中也可以問他：「你猜接下來會怎麼樣呢？」、「你覺得小主角應該怎麼做呢？」。只是，與孩子的討論應該是很自由的，不需要事先設定好問題，也沒有一定的答案。這麼做只是要幫助孩子更能理解故事內容，也給孩子機會練習表達自己的想法。

◎ 訂定家庭閱讀時間：
每週挑選出一段固定的時間，是家庭成員共同的閱讀時間，例如吃完晚飯後的30分鐘，大家選擇自己喜歡的書，各自安靜地閱讀，事後也可以安排一個小小的分享，輪流說說自己的讀書心得。訂定家庭閱讀時間的目的，除了養成孩子固定的閱讀習慣，也讓父母有一段清閒的時間，可以讀自己的書。  

   

偶感 ◇ 懂爱的小孩

大人有时以为小孩不懂
其实是大人的复杂世界
已把一切简单的复杂化

小孩一天天地在长大和改变
一些日常生活上的琐碎小事
忙碌中的大人往往从不察觉

小孩也许现在不懂
但小孩天生就懂爱

爱，就是一切
它会减少迷茫

家庭教育 是爱的轴心
只会说而不会将之实践在每日的日常生活里的人
或许他们根本看不到那些金不换的价值就在里头
人们每天上上下下忙忙碌碌地到底那是为了什么

懂爱及有爱的孩子
内心其实是充实的
他们会茁壮的成长
找寻他们的未来路

在爱里寻寻觅觅中
最爱蔡老师写的～
妈妈是最初的老师
我们都在爱里相遇

感恩满满

这是，参加华德福幼教师资培训班时所写下的～

现在拿来看，内心有着满满的感恩～

虽然我没能继续参加下一阶段的培训，
但真的很感恩有缘认识了一些很棒的朋友及老师们，
谢谢您们～

网络浩瀚，我会继续自修～

学习环境@新的一页

这是我家楼上最近的新模样，孩子学习的地方～

也是补习学生学习的地方，孩子也一块儿学习～

有朋友看了这照片，说像 nursery room...... 哈～

沉睡了9年的浪漫

 话说情人节那天，儿子“送”了我一朵花。

“阿康，你六岁就会送花给妈妈，那么你下次送花给妈妈会是几时？”

“不知道。。。”

“那么你知不知道你会不会像爸拔一样，送过一次后，就连续 9 年都没有再送的了～”(特别提高声量，好让木头肯定会听得到～)

“不知道。。。”（问题太深奥了，C9早料到小子会答不知道~)

“阿康你不知道不要紧的啦，重要的是你爸拔他知道吗？？”(故意很大声的问～)

“爸拔～～你知道吗？你知道吗？”(好奇小子发功了～)

“哎哟，我哪里知道啦，花酱普通而已，我哪里知道酱特别的妈咪会喜欢酱普通的花～”(哦，这次，选择性听觉失调没发作～)

嗯，木头的甜言蜜语还真的不是普通的特别 o_O

好啦，今年的结婚9周年纪念日，沉睡了 9 年的浪漫木头终于被敲醒了～

C9 上一回收到的花是 9 年前注册结婚的今天！

好了，C9是时候来高调露脸嗮一下啦，
大日子嘛，普天同庆也好，嘻嘻～

♥ 23/02/2014 ♥

青出于蓝o_O @26/11/2013

“ 刚才，我以为我要大便了，然后我的屁股来了一阵风，原来只是放屁罢了！”

“不要再讲我很吵了啦，我不是吵，我这是讲话讲得比较大声而已。”

今天，又见识了女儿的 青出于蓝 =.=！

肯定的～～还会陆续有来～～～ @_@”

童言童语 @26/11/2013

我家的小太阳 五岁了@ 05122013

儿子，五年前的今天，你从天堂来到这地球上，
选中了我们，也住进了我们的家
我常想，是什么原因让你选择了我们当你的父母呢？
 
哈，会否是因为你知道了，
这个家已有了一颗小月亮，
但还欠缺了一颗小太阳呢？

七年多前，我们的家住进了一颗小月亮。
她多愁善感，但善解人意；
她敏感多疑，但心思细腻；
她孤僻自我，但聪敏伶俐。

冷冷的她，自从有了小太阳的陪伴后，
似乎渐渐的不太冷了，也感染了小太阳般的温暖。

愿 小太阳 和 小月亮 一生平安健康。

儿子 我们的小太阳 生日快乐 

@ 05122013

我会很累的

小姐姐帮了小弟弟一个小忙。

妈咪即场赞她“没有斤斤计较” （当然，大多数时候她都斤斤计较=.=，所以我就顺便假假赞她一下）。

好奇的小弟弟听了立刻发问：“斤斤计较是什么来的？” 呃…不容易解释叻…

我只好随口说：“斤斤计较就是姐姐不是帮你一次罢了，姐姐是帮你很多很多次都可以的，知道吗？你也要帮姐姐很多很多次的，ok? ”

....  接着，小弟弟又发功了，说：“这样我会很累的，怎么办？”

…… 你们说，应该怎么办？ ㄟ(￣▽￣ㄟ)

童言童语@8/06/2013

就这样的过这一年吧！

今年，女儿华小二年级，儿子幼儿园六岁班(实龄才五岁两个月)。

这是，我家最近的“花样”，哈，我家的玩乐和学习环境和氛围年年都会随着孩子的年龄和不同的需求而有所转变。。。

家有华小生了，功课不少，该学习的也不少。。。
幼儿园的儿子也需要做 一些功课。。。

学习的动力在哪里？阅读的动力在哪里？

乐趣也！至少在我家，这就是答案！

我不排斥补习，该加强的语文科，如果时间上许可的话，我会考虑。。。

无论如何，刚开学至今孩子每天上课回家后，冲凉吃饭等等。。。待当天的功课完成后，两个小瓜还可以玩在一块儿。。。嗯，已经不错了。。。

好，就这样地过这一年吧。。。

• 偶感 @ 17/02/2014
  

我家的情人节

今早 和老公一起
陪我们的小情人
吃了个特别早餐
各自被赐了一吻

今天她小学特假
小情人心情特好

♥ 14/02/2014

选择性听觉失调症

“老公，明天是情人节。”

“... ... ..." ( 选择性听觉失调发作了)

“Excuse me,  我在跟你讲，明天是情人节啦。”

“哎哟，我们每天都在过着情人节啦，我们才不会笨到为这个商业化的日子浪费时间！” (其实他心里指的是金钱而不是时间吧 =.= )

又被他闪过了一年～

嗯，还好我有这招～

“老公，我的钱包刚好空了，赶紧过水几百块进来，我等下还要赶去载孩子！钱包空空很危险的啦!"

这个不用等他的反应及回答的，

可以直接动手就抽水，简单又快速！

快乐学习

虽然现今的华小学生不好当，

又累又难捱～～

昨天，功课做好后，难得还有时间可以做些她爱做的无聊事～

还来得及和我一起做这个她想做的折纸来玩乐～

这样的日子，也算是快乐学习吧～～

Art is not what you see, but what you make other see

【Art is not what you see, but what you make other see】

刚才，女儿看着这～她五岁时画的一幅画，

说：“我觉得它好丑哦～”

我告诉她说：“Art is not what you see, but what you make other see~~, 你能明白吗？
你能从你那时的画里看到了什么吗？”

“那时，妈咪看到你画这画时～看得妈咪好快乐，

哈～因妈咪想象着～画里的三朵花儿是妈咪，爸拔和阿弟；
天空上的两朵云就像是妈咪和爸拔时时刻刻都在你心里陪伴着你呀；
还有那颗笑哈哈的太阳就像你一样！

虽然你常常哭～～
但你那时画的这些画，给了妈咪一个 Beautiful World” ~~"

♥ 偶感 @050115 ♥

商人还是伤人 o_O

马来文的功课～要填写爸爸的职业～～

“妈咪，我不会这个～～”

“嗯，你可以填 peniaga。”

“peniaga是什么？”

“是 商人 的意思。”

“虾？伤人？爸爸是出去伤人的？”

-.- 还真会演～～

反正也不用回家先的

载孩子的途中～电话响了～我没接～继续驾驶～～
“妈咪，谁打电话给你？”
“不懂叻？驾着车不能接电话的，警察看到就会叫我停下来，不给我们回家先了～～”
“我那天有看到警察也在车里面笃笃笃，反正他在车里面也不用回家先的～～”
几时看到的？做么我不知道的？嗯，观察力还可以 =.=

她已经讲过很多次了

“不要问我从哪里来，我的故乡在远方～～～～～～～”
“妈咪，做么她要唱歌唱来叫人家不要问她？”
“…………”
“我知道！一定是她已经讲过很多次了！那些人还不会专心！”
“…………”

赢完了的精子

“弟弟，我是赢了的～”
“虾？什么？”(榴莲头上冒出一头雾水)
“因为只有一个精子能游到卵子那里。。。(这里省略几十个字)，所以能游到卵子那里的就是赢了的！”
“虾??”(榴莲头上突然冒出了好多大问号)
“输的那个叻？你是赢的，我是不是就是输的那个？”
(榴莲头虽不懂但还是要扮懂)
“你不会的啦～哪里会有输的啦～我们小孩子全部都是赢了的～～” (一脸的沾沾自喜)
-_-
自从小姐姐几个月前参加了爱FM 联办的性教育生活营后，常拿着那几本图文并茂的绘本在家当教育家，想要扮老师教育小弟弟～
还蛮有乐趣的，我问弟弟：姐姐讲的是对吗？
他说：对。
那Ok, 你们赢完～ ≧◇≦

他有一直叫我打回他 =.=!

“妈咪，昨天那个文豪故意打我的手，我没有打他，不过我有跟他讲我要跟老师讲～”
“酱你讲了吗？”
“没有～我讲来吓他罢了～”
“哦，那么你成功吓到他了吗？
“我不懂咯～～”
“哦，然后他不敢打你了是吗？”
“不过他有一直叫我打回他～”
“哦～那么你有打回他吗？”
“没有，不过我就看到他自己打自己～”
“虾？！他自己打自己的哪里？”
“自己的手～”
   =.=!  嗯～孩子～可爱的你们要好好相处啊～～